【创意幼教】最新幼儿园大班语言活动教案《梅花》教案附教学反思(四篇)

发布于:2021-06-11 07:11:52

教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案《梅花》教案附教学反思(四 篇) 目录: 幼儿园大班语言活动教案《梅花》教案附教学反思一 幼儿园大班语言活动教案《汉乐府·江南》教案附教 学反思二 幼儿园大班语言活动教案《绝句》教案附教学反思三 幼儿园大班语言活动教案:只小猪教案附教学反思四 -1- 幼儿园大班语言活动教案《梅花》教案附教学反思一 大班语言活动《梅花》教案(附教学反思)主要包含了活动目标, 活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解梅花的特 点,能有感情地朗诵古诗,感受古诗所表现的意境美,体会诗人的 思想感情,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看《梅花》 教案吧。 活动目标: 1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。 2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、古诗《梅花》挂图 1 幅、课件、语言 CD。 2、古筝《渔舟唱晚》音乐。 活动过程: 一、以谈话形式引出活动内容。 请幼儿猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的袭击都凋零 了,可有一种花却不怕严寒,傲然挺立在风雪之中,这是什么花? 二、欣赏梅花图片,了解梅花。 1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。 2、启发幼儿用“梅花”说一句话。 小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子, 有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。 三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。 2 / 10 1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘 的画面。 2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。 3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内 容? 4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感 到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜 色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、 凌霜傲雪的品质。 四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进 行绘画。 活动延伸: 引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。 活动反思: 活动开始,通过谈话,引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花 的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量 等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉,所以在教师引导下,大多数 幼儿朗诵的较熟练,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。 通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏 酷寒、不屈不挠的品格。 为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在延伸活动中还预设 了吹画、手指点画等操作活动,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会 使动手能力得到提高。 3 / 10 幼儿园大班语言活动教案《汉乐府·江南》教案附教学反思 二 大班语言活动《汉乐府·江南》教案(附教学反思)主要包含了活 动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学古 诗《汉乐府·江南》,理解 “可采莲”、“何田田”、“东西南北” 诗句,诵读古诗,感受古诗韵律之美,适合幼儿园老师们上大班语 言活动课,快来看看《汉乐府·江南》教案吧。 活动意图: 《汉乐府·江南》一首汉代乐府诗,一首采莲歌,反映了采莲时 的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民 歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明 快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的图画。领略采莲人内心的欢乐。 激发幼儿对江南美景的热爱。 活动目标: 1. 学古诗《汉乐府·江南》,理解 “可采莲”、“何田田”、 “东西南北”诗句。 2. 诵读古诗,感受古诗韵律之美。 3. 喜欢诗中美景,激发对江南美景的热爱。 4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5. 萌发对文学作品的兴趣。 活动准备: 1. 古诗《江南》课件。 2. 自*萄Ч彝肌 3. 表演道具若干。 活动过程: (一)观赏荷塘美景。 4 / 10 1. 第一幅画面,理解诗词“何田田”。 看到了什么美丽的景象? 2. 欣赏第二幅画面,理解诗词“可采莲”。 这么多、这么美的莲叶引来了谁?你见过采莲吗? 3. 欣赏第三幅画面。 还引来了……?鱼儿在干什么? (二)学*诗歌,用多种形式诵读。 1.教师诵读诗歌。 有位诗人把这江南荷塘的美景写成了一首诗。 2.介绍作者,理解诗句中“东、西、南、北”。 3.多形式诵读方法 除了集体朗诵还可以怎样来朗诵?一起试一试。 (三)表演古诗。 1. 创设荷塘情境。 2. 选择自己喜欢的角色表演。 (四)欣赏歌曲《江南》,感受古诗表现的多种形式。 活动延伸: 1. 投放描写江南美景的诗词供幼儿对比诵读。 2. 投放《江南》背景墙及表演道具供幼儿表演。 活动反思: 古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼,通俗 易懂;插图色彩鲜明,形象逼真,展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、 鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵,孩子们读来心情愉 快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。 不足之处: 5 / 10 个别幼儿不能很好的理解诗中意思,课堂时间安排过于紧凑。 6 / 10 幼儿园大班语言活动教案《绝句》教案附教学反思三 大班语言活动《绝句》教案(附教学反思)主要包含了活动目标, 活动准备,活动重点难点,活动过程,教学反思等内容,理解古诗 的内容,学*有节奏地朗诵古诗,感受韵律美,理解古诗中有关字 词的含义,萌发对祖国的美好河山的喜爱,适合幼儿园老师们上大 班语言活动课,快来看看《绝句》教案吧。 活动目标: 1、理解古诗的内容,学*有节奏地朗诵古诗,感受韵律美。 2、理解古诗中有关字词的含义,萌发对祖国的美好河山的喜 爱。 3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、幼儿用书 19 页。 2、挂图《绝句》。 3、语言磁带。 活动重点难点: 活动重点: 学*有节奏地朗诵古诗,感

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